Não é incomum ouvir em sala de aula o questionamento sobre onde se pode empregar determinado conteúdo trabalhado, e contudo é sempre desafiador sair do abstrato e desenvolver uma aula de matemática mais contextualizada e que realmente tenha significado para o aluno. Este trabalho tem o intuito de mostrar como uma aula com caráter mais técnico e profissionalizante pode ajudar a trabalhar conceitos matemáticos que por vezes são tão difíceis de chamar a atenção ou interesse dos alunos, mas que com uma dinâmica diferenciada pode ser estimulante e levar o aluno a um entendimento mais aprofundado, dando sentido ao que se está trabalhando.
DATEIGRÖSSE | 8.34 MB |
ISBN | 9783841705693 |
AUTOR | Rodrigo Domingos Dias |
DATEINAME | Traçados de Caldeiraria e Desenvolvimento da Geometria no Ensino Médio.pdf |
VERöFFENTLICHUNGSDATUM | 02/06/2020 |
desenvolvimento no laboratório de informática da UFPB/Campus IV, durante a IV Semana da Matemática, no período de 19 a 21 de outubro. O intuito dessa oficina pedagógica foi promover aos alunos do Ensino Médio um ensino contextualizado, diferenciado e poder contribuir com … ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA: UM ESTUDO A … perceba, descubra e descreva propriedades, o que é fundamental no processo de ensino e de aprendizagem da matemática. Assim, a geometria pode contribuir para o desenvolvimento da capacidade de abstrair e generalizar. A geometria também pode propiciar o desenvolvimento de habilidades de percepção espacial. Fürkotter e Morelatti (2009, p
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